Entrevista Arquitectura Bioclimatica con el Dr. Jaime López de Asiain

Entrevista Arquitectura Bioclimatica con el Dr. Jaime López de Asiain (España) / Entre sus premios destaca Primer Premio”Ciudad de Sevilla” en su categoría “Arquitectura y Energía”. (2002)

libro "La gran encrucijada"

Nos gustaría compartir con todos/as el libro "La gran encrucijada", escrito por Fernando Prats, Yayo Herrero y Alicia Torrego.

Partiendo de la correlación que existe entre la destrucción ecológica y los modelos económicos hegemónicos y vigentes, este libro se centra en la necesidad de cambios profundos en el paradigma económico, político y cultural y apuesta por el establecimiento de un plan de excepción y emergencia para alcanzar cambios significativos en las dos próximas décadas.

Este libro se puede descargar libremente en el siguiente enlace:

https://www.fuhem.es/Landing_LaGranEncrucijada/lan_LaGranEncrucijada.html

Artículo: Errores y emisiones por Paul Kruger

http://www.omau-malaga.com/subidas/archivos/noma/arc_6478/exta/pdf/errores-5femisiones-5fpaul-5fkrugman-5f21-5fsept-5f2014-5fel-5fpa

Artículo: El internet de las cosas y la sociedad colaborativa por Jeremy Rifking

https://elpais.com/cultura/2014/09/05/actualidad/1409938985_426506.html

La historia de las cosas

Desde su extracción hasta su venta, uso y disposición, todas las cosas que hay en nuestras vidas afectan a las comunidades, y sin embargo la mayoría de todo esto se oculta. La Historia de las Cosas es un DVD entretenido, dinámico y cargado de datos, que describe en 20 minutos el lado oculto de nuestros patrones de producción y consumo. La Historia de las Cosas expone las conexiones entre una gran cantidad de problemas ambientales y sociales, y hace un llamado a que nos unamos para crear un mundo más sustentable y justo. Les enseñará mucho, les divertirá y puede que cambie para siempre la visión que tienen sobre las cosas.

Presentación de libro

Paulo Freire - El proceso de conocimiento

¿que quieres hacer con tu vida?

Panamá, ciudad de contrastes y futuro incierto..?

Os presentamos un nuevo post que hemos desarrollado en la web de la Ciudad Viva, os invitamos a hacer comentarios, saludos


http://www.laciudadviva.org/blogs/?p=14997

Reflexiones en la crisis

Os invitamos a ver una entrevista a Carlos Taibo realizada y publicada por attactv:

Publicado el 28/05/2012 por attactv

Carlos Taibo, profesor de Ciencia Política y Administración de la Universidad Autónoma de Madrid, reflexiona sobre el engaño en cuanto a las salidas de la crisis, el miedo como herramienta de manipulación, la complicidad de los medios de comunicación, el decrecimiento y la única alternativa posible; la toma de conciencia y el cambio de valores.
Colabora con AttacTV para que podamos seguir produciendo contenidos. Más información en http://www.attac.tv
Visita http://www.carlostaibo.com

"La Educación Prohibida"

Os invitamos a ver este documental:

"La Educación Prohibida", Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012


Sitio Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com

Mapa de Proyecciones Independientes: http://proyecciones.educacionprohibida.com/mapa/
Subtítulos de Youtube disponibles en Inglés, Portugués y Español.
Se permite y alienta la copia, modificación, adaptación, traducción y exhibición pública de esta película, siempre que no existan fines de lucro y se mantengan estas mismas condiciones. Copyleft 2012. La cultura se protege compartiéndola.
Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0
Facebook: www.facebook.com/laeducacionprohibida

Twitter: @EdProhibida / #YoViLep
Sinopsis:
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
Si quieres que la peli esté en tu idioma podes ayudarnos a través de nuestra plataforma de traducción colaborativa, escribenos un mail a: traducciones@educacionprohibida.org
Sumate a: http://reevo.org

Simiocracia (de Aleix Saló)

la situación con mucho humor.....................

No hay Mañana (There's No Tomorrow)

Desde la Red Decrecimiento Sevilla - Transición en comunidad


Excelente vídeo introductorio sobre el problema energético y ecológico que tiene nuestra civilización. El problema del crecimiento infinito en un planeta finito.
Para más información sobre el peak oil y el problema del crecimiento exponencial en español tienen:
http://www.crisisenergetica.org/

http://crashoil.blogspot.com/

http://www.colectivoburbuja.org/

Y sobre las alternativas:
https://www.rebelaos.net/

http://www.decrecimiento.info/

movimientotransicion.pbworks.com

Y en Sevilla y Andalucía:
http://www.sevilladecrece.net/

https://n-1.cc/pg/groups/1163831/cooperativa-integral-andaluza-cia/

http://jerezentransicion.blogspot.com/

http://transiciontarifa.foroactivo.com./

http://www.decrecimientocordoba.blogspot.com/

http://cointransicion.ning.com/

Ciudades inteligentes SÍ, pero cómo??

     Hace tiempo que se viene hablando de este nuevo concepto 'smart city', alumbrado al albor de la lamentablemente manida sostenibilidad (esto será objeto de otro post). Volviendo al asunto, la llamada 'smart city' está generando controversia, por cuanto se haya vinculada al desarrollo de tecnología como medida paliativa de algunos de los males que aquejan  nuestros asentamientos humanos, de muy diversa índole y escala. Más precisamente, se trataría de la dispersión de dispositivos tecnológicos con sensores, con distintas  aplicaciones, generando a su vez una nube de datos a la que se accedería a través de otro dispositivo que tendría en este caso el usuario. Hasta aquí todo bien, la intencionalidad parece positiva; pero veamos entonces por qué despierta recelo.

      De una parte, contrasta que la mejora del funcionamiento de un asentamiento de cualquier escala, esté cada vez más ligado al uso de dispositivos por parte de sus integrantes, es decir, que el buen funcionamiento esté cada vez más en manos de elementos exógenos al individuo y más lejos de la sencillez de la acción social. Se va entretejiendo una cada vez más compleja red tecnológica, que provoca una codependencia del individuo y en este caso de toda una colectividad, consecuencia inmediata de lo cual, nos convertimos en grupo de vulnerabilidad ante posibles colapsos de la misma. Desentrenar 'habilidades urbanas' en pos del aprendizaje tecnológico nos coloca en una posición de jaque ante cualquier colapso de esta red que estamos creando.

     Siguiendo en esta línea, no se puede obviar el binomio smart-city y sus implicaciones, o mejor, desimplicación. Me asalta la duda de qué se entiende por smart=inteligente cuando se habla de ciudad, porque para empezar, la ciudad no es un ente dotado de personalidad por sí mismo, sino el resultado de lo que un conjunto de individuos hacen en colectividad y convivencia y, en última instancia por tanto, la inteligencia o no de esta, dependerá de la inteligencia o no de sus integrantes. Como bromeaban mis compañeros Manuel Vivar y Antonio Trillo hace poco en una red social, a cuento de aprender a usar un 'smartphone' por parte del primero, el segundo respondía: 'un smartphone requiere un smartuser'. Pero, comedia aparte, no es la inteligencia numérica, de cálculo,... la que me preocupa, sino la inteligencia social de los 'posibles users', esa que hace que la convivencia funcione...como muy bien detecta Manu Fernández en su artículo. Esa inteligencia social, que se gesta en el seno familiar primero y se consolida luego (o debiera) en los centros educativos. Habría que apelar entonces más a la educación, a mejorar nuestro sistema educativo ante el nuevo paradigma, para alcanzar mayores cotas de inteligencia en nuestra ciudadanía y por ende en nuestras ciudades.

Photo credit: dantada from morguefile.com      

     Por último, lo más chirriante de todo, al menos, sospechoso, como apunta José Fariña, es la entidad física de quiénes están promocionando poderosamente esta nueva concepción, hablamos, sin entrar a dar nombres, de grandes compañías de telecomunicaciones, que fomentan su dispersión viendo un futuro prometedor para sí mismas. Y esto me lleva a preguntarme ¿qué fue antes, el huevo o la gallina?, ¿qué fue primero, la detección por nuestra parte de esta 'necesidad' de despliegue tecnológico o la oferta por parte de estas compañías?, es más, en realidad, ¿alguno de nosotros lo ha llegado a considerar necesario?, más bien parece que en su búsqueda de expansión, alguien descubrió un buen filón en esta idea y nos ha ido convenciendo de que para constituirnos en ciudad inteligente debemos ataviarnos de tecnología hasta los ojos.

     Sin embargo, también hay que atender los argumentos a favor. Es innegable que estas tecnologías se piensan y desarrollan buscando una mejora y es innegable también que la consiguen, el acceso a la información que hoy tenemos y el que se persigue desde esta nueva conecpción tendrá por seguro gran utilidad, nos ahorrará tiempo y nos facilitará tareas cotidianas, además de ayudar a la implantación del nuevo paradigma de sostenibilidad que debemos acoger cuanto antes. Las múltiples aplicaciones de estas tecnologías y las que están por desarrollarse, aportan desde luego bondades al quehacer diario. Por ejemplo, algunas de las más inmediatas ya implantadas para conocer el tiempo de espera, las estaciones metereológicas o cualquiera de las que aparecen en este video:

 

       Hay que pensar además, que ningún gran invento de la historia ha quedado exento de controversia en su aparición y que, en realidad, ni siquiera sabemos aún de qué tecnologías estamos hablando, tal y como apunta Ryan Chin, investigador del MIT, se trata de tecnologías que 'hacen falta para hacer que esa ciudad (la inteligente) sea lo más habitable posible, que tenga aire limpio, zonas para vivir y para trabajar, para moverse libremente', y en este sentido: 'la verdadera ciudad inteligente no existe aún'.

       En cualquier caso, la controversia generada es natural, es la reacción genuinamente humana ante los elementos radicalmente exógenos cuyo alcance no se conoce ni se intuye, despierta nuestra suspicacia y lo hace con toda la razón, porque cada vez que hemos aceptado la entrada de un gran invento en nuestras vidas, lo hemos hecho sin concoer el precio que tendríamos que pagar, porque ese precio, sólo se conoce al paso de los años cuando volvemos la vista atrás y hacemos balance de lo positivo y lo negativo, es entonces cuando somos conscientes y juzgamos.

         Personalmente, tampoco yo, a tanta distancia, me atrevo a valorar como positiva o negativa esta llegada inminente de vida tecnológica a nuestras ciudades, sería una osadía sin conocer lo que aportarán y el precio a pagar. Pero sí me preocupa lo comentado al inicio, que caigamos en la trampa de desentrenar nuestras 'habilidades urbanas', la relajación social, la delegación de nuestra responsabilidad como habitantes en el uso de dispositivos que lo 'condonen' todo, en un mundo en el que la 'smart city' se gesta realmente en los senos familiares y aulas, donde se educa a esos ciudadanos inteligentes socialmente que tanto necesitamos. Educación, civismo, respeto y la carrera tecnológica que corra paralela a este entrenamiento; así sí se consiguen ciudades inteligentes creo yo, a lo otro llamémosle mejor ciudades tecnológicas o tech-cities.

           El debate está servido.

Smart Cities

Os recomendamos leer este artículo crítico sobre las Smart Cities. Como siempre, un concepto que originalmente puede ser interesante, productivo y esperanzador, puede ser contaminado por este 'omnipresente' sistema al que estamos todos abocados....

Smart Cities, los inventos del TBO     por José Fariñas Tojo

Los motivos del hambre en el mundo

En solo 10 minutos de reportaje Jean Ziegler deja muy claro que las personas que mueren diariamente de hambre y de sed actualmente en el planeta son asesinadas por la especulación criminal que de forma global se hace con los productos de primera necesidad.


"Las causas del hambre". Informe semanal TVE1 17-06-2006

Vandana Shiva: Earth Democracy at PCC

de donde vienen las buenas ideas?

Paradigma del Sistema Educativo

Una reflexión sobre el futuro de la educación, como debería cambiar.....

Entrevista a Ramon Folch

5º CONAMA local

"El problema es la escasa conciencia de que hay un problema"


Entrevista a Ramón Folch, socioecólogo y miembro del comité científico del Conama local en Vitoria-Gasteiz.